小学2年生クラス 5月3回目

【レッスンプラン】 小学2年生クラス 5月3回目

今月のトピック
My Friends / Spring

今月のねらい
・母の日のアクティビティを通し、感謝の言葉の伝え方を覚える
・現在進行形の文が作れるようになる
・be動詞のルールを復習する

◎ レッスン開始前

出席sticker貼り
音読チェック

1 Greetings / Feelings

先生: Hello!

先生: Let’s get started!

先生: How are you?

生徒: I’m good. How about you?

2 What is the date today?                                                                  

先生: What is the date today?

生徒: It’s (Today is) May 21^st.

先生: What did you do after school?

watch TV / do my homework / play with my friends / read a book / eat snacks   

生徒: Do my homework!

先生: You did your homework!

3 Present Continuous ASMR game

音だけを聞かせて “What am I doing?” と生徒に問いかける。

生徒は、“You’re ○○ing.” の形で答える。

まな板の上で切る音 → You’re cooking!

そばをすする音 → You’re eating!

ゴクゴク飲む音 → You’re drinking!

歌声 → You’re singing!

車のエンジン音→ You’re driving!

先生は、“Yes, I’m cooking!” などと都度答える。

先生: Open your workbook to page 8.　

ワークp8を見ながら “What is this cat doing?” “It’s ○○ing.” のやりとりをする。

4 What is he doing？

☆絵本（動物や人が、何かをしている絵がなるべくたくさん入っているもの）

先生は、本のページを開いて “What is he / she / the cat… etc. doing?” と聞く。

皆でその動作をしながら、皆で “He’s ○○ ing.” と言う。

※簡単な英語絵本であれば、ストーリーを読み進める中で上の質問をしても楽しい。

★もし時間が余ったら

5 How many? つかみ取り数当て

順番にアクリルジュエルを両手でつかみ取りして、“How many gems?” と聞き、20以上の数をとっさに言う練習をする。

先生がホワイトボードに数字を書いて、それを一番早く読めた生徒にポイントが入る、というゲームをしても◎。

6 Closing